在教育改革的浪潮中,区域间的教育交流与合作日益成为推动教育高质量发展的重要力量。2025年2月9日至11日,湖南省怀化市曾凡平名师工作室与重庆市李永红名师工作室再次携手,举办了一场聚焦语文教学前沿、探索高阶思维培养的研修活动。此次活动不仅汇聚了两地教育精英,更通过线上线下相结合的方式,将教研的火花传递至全国每一个角落,为语文教学改革注入了新的活力。

　　一、聚焦核心素养,共探教学新径

　　此次研修活动以统编语文2024年新教材七年级上册第六单元“文学阅读与创意表达”学习任务群为蓝本,深入挖掘童话、神话、寓言等儿童文学虚构故事文体的教学价值。怀化市曾凡平名师工作室主持人曾凡平及其成员王伟华、黄秋萍,与重庆市李永红名师工作室的骨干教师们齐聚一堂,通过读写言语实践活动,共同探寻在新时代教育背景下,如何借助高阶思维培养学生的文学素养与创造力,为曾凡平名师工作室的读写双生的教学探索开启了新的思路。

　　二、专家智慧碰撞,赋能教师成长

　　研修现场,智慧的火花不断闪耀。怀化市曾凡平名师工作室主持人曾凡平老师以《大道至简,知易行难》为题,凭借其深厚的专业功底与丰富的教学经验,为与会教师剖析了从知识传授到思维培养的转变路径。他提出,语文教学应超越传统的知识传递,引导学生通过还原、因果、辩证等思维模式,深入理解诗歌等文学作品的核心要素,培养学生的批判性思维与审美能力。

　　王伟华老师则聚焦于实际教学中的痛点与难点,以《高阶思维的研修,看得见的成长》为分享主题,结合生动的案例,向大家展示了如何将问题解决思维模型和结构化思维巧妙融入日常语文课堂。她的分享不仅为教师们提供了切实可行的教学策略,更为培养学生的高阶思维能力指明了方向。

　　重庆市李永红名师工作室主持人李永红老师,作为怀化市曾凡平名师工作室的导师,更是此次活动的灵魂人物。李永红老师以其卓越的教育智慧和丰富的实践经验,为两地教师提供了高屋建瓴的指导。他不仅亲自执教示范作文课,还与来自全国各地的教育工作者共聚一堂,围绕“叙事研究:概念理解、读写共生”的主题,通过名师课堂、写作论坛、教学展示等多种形式,深入探讨了作文教学的新理念、新方法。李永红老师的指导不仅为怀化市的教师们带来了宝贵的教育教学经验,更体现了重庆市对教育资源薄弱地区的无私帮扶和支持。

　　三、区域合作典范,共筑教育新高

　　此次湘渝两地名师工作室的跨区域研修活动,是两地长期合作的延续和深化。自2024年以来,怀化市曾凡平名师工作室多次参与重庆市李永红名师工作室的活动,两地教师在多次合作中建立了深厚的情谊,共享了丰富的教育教学资源。这种跨区域的合作不仅促进了教育资源的共享与优化配置,还为缩小区域教育差距、促进教育公平提供了有力支持。

　　从全国教育发展的宏观视角来看,此次研修活动为各地教育工作者提供了一个宝贵的学习样本。它证明了在教育现代化的进程中,区域间的合作与交流能够有效打破地域壁垒,实现教育资源的优化整合,提升教师的专业素养,进而推动教育质量的整体提升。这种跨区域合作模式,有望在全国范围内推广,为我国教育事业的均衡发展贡献新的力量。

　　四、展望未来,携手共进新征程

　　随着此次研修活动的圆满落幕,两地教师收获的不仅是知识与技能,更是对未来语文教学工作的无限憧憬与坚定信念。怀化市曾凡平名师工作室的成员们纷纷表示,将把在重庆学到的先进理念和方法带回湖南,融入到日常教学中,为湖南的语文教育事业注入新的活力。同时,两地名师工作室也达成了长期合作的共识,未来将继续开展形式多样的交流活动,共同探索语文教学的新模式、新方法,为培养更多具有创新思维和实践能力的学生而努力。

　　此次湘渝携手的高阶思维研修活动,是两地语文教育深度合作的重要成果,也是区域教育交流合作的生动实践。通过这次活动,两地教师不仅加深了对高阶思维在语文教学中应用的理解,还建立了长期合作的机制,为未来的教学改革奠定了坚实基础。我们期待在未来的教育工作中,通过更多类似的交流与合作,共同推动语文教育的持续发展,为培养更多具有创新思维和实践能力的学生而努力。

　　(曾凡平、周开莹)

　　（来源：点财网）

责任编辑：何奎良